Eu tou mais crescida...mas escusam de pensar que melhorei, porque a lua é o meu destino. Um degrau, de cada vez, sempre. Porque baralho sempre e não tenho emenda... é escusado. Nem com choques eléctricos... Também só mesmo assim posso saborear, aprendendo a ser sábia com a ajuda doce das fadas e duendes que me conhecem e amparam. Grata a quem me quer bem. Mil beijos e abraços(º_º)
O rio
quarta-feira, setembro 12, 2007
Um dia em cheio
quis hoje o destino eheheheheh que a coisa fosse mais dolorosa para mim. há dois anos atrás, diagnostiquei no cachorroproblemas de personalidade, quando dei com ele sentado à mesa, com a travessa de borrego assado na frente. consegui resolver o problema a bem... hoje pedincha a meu lado só com os olhos, fincando-me as patas dianteiras nas coxas... Mas não ladra, o que é bestialmente fabuloso. é que a irmã, mais nova um ano, tresloucada e voadora, finca as patas e ladra, do lado contrário ao dele. Chego a sentir-me um galheteiro...
contava eu que hoje me deixei embalar no mar. A água estava fabulosa. Quente e doce. Doce de meiga. A nina farta-se de nadar e mergulhar e eu saboreio segundo a segundo. Vê-la crescer feliz é simplesmente estupendo.. Envoltas nas toalhas, a olhar o mar apreciámos um casal com cerca de sessenta a setenta anos. Ele segurava a senhora pelos braços, ela dentro de água, de barriga para o ar, movia com lentidão deliciosa as pernas, como um pai seguraria a filha, nos primeiros dias de água. E lentamente ele andava dentro de água, sorrindo com uma ternura belíssima. Emocionei-me:
- Que belo! Aquilo é amor, B. Repara no carinho com que o senhor segura a senhora... como eu adorava ver o avô a fazer isto à avó. A confiança que ela sente ao deixar-se agarrar daquela forma e saber que ele não a largará nunca... Lindo...
A Nina sorriu e amou o momento tal como eu...
Os corações encheram-se de paz. comemos o nosso pão com doce de tomate, e jogámos ao Uno. escusado será dizer que perdi e perco sempre. Excepto quando fao batota e para isso só com a ajuda e cumplicidade das minhas manas B. e J. ( beijo grande para ambas, barrado de saudade e ternura).
Voltámos cedo, embora o sol estivesse quente e me sentisse docemente embalada. Quase adormeci...
Houve ginástica e risota, até me aperceber que o céu se pintava de cinzento chumbo, e o sol se encolerizava com aquela cor... senti a alma a ser apertada. detesto o tempo de trovões... Prefiro mil vezes a chuva e o vento... Trovões não... pelise. Corremos para casa e as lanternas foram postas à mão, com ansiedade... A nina, por culpa minha que mostrei o meu medo, queria por força apagar tudo quanto era luz.... a cada sítio onde ia tropeçava nela e na mão dela, no interruptor, qual polícia cioso da sua tarefa. resmunguei por não encontrar as lanternas... servem sempre para brincar quando não há trovoada.
O jantar foi rápido e insípido ao som dos trões e vislumbrar dos clarões a rasgar os céus... Espectáculo belo, aceito. Mas que a mim me mete medo...
E foi depois de máquina a lavar, agarrar em papelada, que, a certa altura ouço os garfos... ninguém estava na cozinha... ninguém eu e a nina e os cães...respeitadores de algumas regras...
Sorrateira, dirigi-me ao local do crime e apanhei os dois felinos num banquete. culpa minha... assado outra vez... que sorte macaca... esqueci-me que agora estes dois já trepam a tudo e que, como gatos quesão, "roubarão" sempre qualquer petisco que esteja à mão... hei-de sofrer amargamente com as minhas distracções e a maneira parva de pensar que eles são bonzinhos e não farão tal coisa. Isto está a começar a aquecer por cá. Quando eu gritar não se assustem!!! tudo começa a ser normal...
Boa quarta
terça-feira, setembro 11, 2007
Para reflectir :)
TEACHER: Harold, what do you call a person who keeps on talkingwhen people are no longer interested? HAROLD: A teacher.
TEACHER: Clyde, your composition on "My Dog" is exactly the same as your brother's. Did you copy his? CLYDE: No, teacher, it's the same dog.
TEACHER: Now, Simon, tell me frankly, do you say prayers before eating? SIMON: No sir, I don't have to, my Mom is a good cook.
TEACHER: Millie, give me a sentence starting with "I." MILLIE: I is... TEACHER: No, Millie.... . Always say, "I am." MILLIE: All right... "I am the ninth letter of the alphabet."
Depois dizemos que os meninos não têm razão... conseguem ser mais perspicazes, isso sim!
boa terça
segunda-feira, setembro 10, 2007
Novidades novas... ahahahahah é só rir
Recebi isto, via Oli, ( obrigada nina!!! e beijocas, no entretanto boa rentrée para ti também) e achei por bem publicar para melhor disseminar a informação. Ora vejamos:
Ministério divulga dez medidas de impacto
O Ministério da Educação anunciou dez medidas de impacto positivo nas escolas, a saber: 1. Mais apoios para os alunos do Secundário; 2. Acesso a bolsas de mérito a mais discentes; 3. Subsídios de transporte para alunos do Ensino Profissional; 4. Mais apoio à família; 5. Estabilização do corpo docente; 6. Professores-titulares; 7. Celebração de contratos de autonomia; 8. Manuais do Secundário na convenção de preços; 9. Reutilização de manuais; 10. Aumento de apoios para a aquisição de manuais. ME DN Uma leitura crítica em Educar Terrear
in Correio de Educação n.º 304
Para além disso, as aulas de Apoio Pedagógico Acrescido são apenas leccionadas aos alunos que integrem a alínea i) do decreto Lei 319/91 de 23 de Agosto NEE. Os outros meninos ficam de fora.
Outra Pérola:
Governo pode vir a baixar nota mínima de acesso à carreira de professor
Num encontro com jornalistas, o Secretário de Estado Adjunto e da Educação, Jorge Pedreira, admitiu que, no âmbito das negociações em curso com os sindicatos para a regulamentação do Estatuto da Carreira Docente, o ministério possa vir a aceitar estabelecer uma nota inferior a 14 valores como a classificação mínima de acesso à carreira de professor. Contudo, este acesso deverá depender da realização de três provas, tendo os candidatos de realizar, pelo menos, duas delas e ficando impedidos de aceder à carreira com uma classificação inferior a 14 valores em todas as provas. A prova de ingresso inclui um exame comum a todos os candidatos, no qual serão avaliados o domínio da língua portuguesa e a capacidade de raciocínio lógico. Portugal Diário
Belo!!!! Aos licenciados que estão agora desempregados, o governo não dá emprego, mas vai baixar notas para licenciar mais uns milhares. Quem ganha com isto? O país? A economia? Os meninos? Dá que pensar... ó se dá...
Abandono escolar agravou-se em 2006
Em 2006, a percentagem de jovens portugueses que saíram precocemente da escola e cujo nível de estudos não ultrapassa o 9.º ano de escolaridade subiu de 38,6%, em 2005, para 39,2%. Os últimos dados do Eurostat, compilados pelo Observatório do Emprego no estudo Aspectos Estruturais do Mercado de Emprego, revelam ainda que, apesar de ter havido uma contenção de três pontos no abandono escolar, ao longo dos últimos seis anos, "a taxa portuguesa continua a ser mais do dobro da verificada para a média da União Europeia". A ministra da Educação refutou estes dados, apresentando números que apontam para um redução do abandono escolar para 36,3%. DN DD
a velha história de números... não gosto... parece a coisa da estatística e do frango que é meio para mim meio para ti mas eu como-o todo e tu nicles! E vai tudo sem pontuação porque já estou a ficar furiosa com o que ando a ler...